Dalla visione alla pratica: un percorso di scuola inclusiva

L’Associazione Artemisia, in collaborazione con la Freie Universität Berlin, l’Istituto Italiano di Cultura e il Comites di Berlino, organizza due conferenze-seminario sulla didattica inclusiva presso la Freie Universität e l’Istituto Italiano di Cultura, accompagnate da due workshop dedicati a insegnanti ed educatori presso la Finow-Grundschule.

Relatori

Dario Ianes

Già docente ordinario di Pedagogia e Didattica dell’Inclusione presso la Libera Università di Bolzano (Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria). Fondatore e presidente della Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes. Co-fondatore e anima culturale del Centro Studi Erickson, per il quale cura numerose collane editoriali. Autore di articoli e libri di riferimento nel campo della pedagogia inclusiva, è inoltre direttore della rivista Dida.

Benedetta Zagni

Psicologa dello sviluppo e dell’educazione, formatrice e al termine di un dottorato in Psychological Sciences (Università di Padova | Centro Studi Erickson). Direttrice della Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes.
Autrice di articoli scientifici e libri per la scuola, si occupa di benessere emotivo scolastico, apprendimento cooperativo e valorizzazione delle differenze in classe.

Workshop

28 gennaio 2026

Presso: Finow-Grundschule Berlino (scuola primaria)
Indirizzo: Welserstraße 16, 10777 Berlino

Costruire ecologie inclusive per apprendimenti significativi: sei azioni possibili

Percorso teorico-pratico che approfondisce i sei ambiti fondamentali per una scuola inclusiva e un apprendimento autentico.

Due workshop operativi basati sui materiali dei volumi Erickson:

Laboratorio 1 – 14.00 alle 15.30

Migliorare l’inclusione nella mia scuola (Ianes & Dell’Anna, 2025)

Riusciremo a realizzare una scuola davvero inclusiva?
Il laboratorio offrirà suggerimenti e indicazioni pratiche per migliorare l’inclusione nella propria scuola. Verranno affrontate tre macrosezioni:

• Coinvolgere tutti gli attori del sistema;
• Osservare, analizzare e comprendere la situazione globale della scuola;
• Progettare e realizzare azioni di miglioramento.

Laboratorio 2 – 16.00 alle 17.30

Classi difficili: approcci psicoeducativi (Celi & Zagni, 2025)

Con un taglio pratico, l’incontro proverà a offrire strategie per la gestione di classi difficili.

• Come trasformare le sfide quotidiane in classe in occasioni di crescita?
• Come provare a gestire i “cobra” della nostra mente che ci imbrigliano in pensieri poco utili?
• Come intervenire in modo psicoeducativo di fronte ai comportamenti problematici?

Partecipanti: gruppi di 20–25 persone; educatori, insegnanti e genitori.
Lingua: inglese
Costo: gratuito
Attestato di partecipazione: disponibile

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Modalità di iscrizione ai workshop

Iscrizione tramite il portale del Senato di Berlino (BLiQ EQS A 3.2 Vw)

• Laboratorio 1: https://fortbildungen.berlin/training/132240
• Laboratorio 2: https://fortbildungen.berlin/training/132241

Per chi non può iscriversi tramite il portale

• È possibile inviare richiesta di iscrizione a Artemisia.
• La conferma dipenderà dalla disponibilità dei posti.
• Lista d’attesa e conferma entro il 21 gennaio 2026.
• Contatto: projects@artemisiaprojekt.de

L’attestato di partecipazione è garantito per chi si iscrive tramite entrambi i canali, purché la partecipazione sia confermata.

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Conferenza-Seminario

29 gennaio 2026,

Orario: 14:00–16:00

Presso: Freie Universität Berlin, Aula 1b – Rost- und Silberlaube
Indirizzo: Habelschwerdter Allee 45, 14195 Berlino)

“Sentiamo, quindi impariamo”: clima di classe, apprendimento cooperativo e sviluppo delle competenze socio-emotive

Relatrice: Dott.ssa Benedetta Zagni, Trento / Padova

Nell’ambito della serie di conferenze “Didattica in gruppi eterogenei di studenti”, organizzata dall’Istituto di Educazione Speciale della Freie Universität Berlin e coordinata dalla dott.ssa Katrin Gabler e dalla prof.ssa Flavia Adani.

L’evento si svolgerà esclusivamente in inglese.

Conferenza – Seminario

29 gennaio 2026

Orario: 18:00–20:00

Presso: Istituto Italiano di Cultura di Berlino
Indirizzo: Hildebrandstraße 2, 10785 Berlino

Costruire ecologie inclusive per apprendimenti significativi

Abstract

«La scuola non serve a niente!» – «Ho l’ansia!» – «Non voglio più andare a scuola!» – «Mio figlio non è motivato» – «Non so più come fare per coinvolgerli».
Sono frasi che emergono spesso nella quotidianità scolastica da parte di studenti, studentesse, insegnanti e genitori, i principali protagonisti del sistema educativo.

Come possiamo costruire un’ecologia educativa che sostenga una scuola davvero inclusiva e orientata all’apprendimento significativo per tutte e tutti?

Durante l’incontro verranno presentate, con un approccio teorico e pratico, le dimensioni che promuovono benessere e apprendimento in classe:

• investire nelle relazioni
• negoziare obiettivi significativi
• curare le emozioni
• costruire un mosaico motivazionale
• sviluppare competenze metacognitive
• organizzare una didattica efficace

Questi aspetti saranno analizzati mettendo in dialogo i tre ecosistemi dell’ecologia educativa:
alunne e alunni, insegnanti e adulti di riferimento.

Interpretariato simultaneo IT/DE – DE/IT
Ingresso gratuito – iscrizione obbligatoria tramite Eventbrite
♿ Le persone con difficoltà motorie possono iscriversi direttamente via email:
📧 antwort.iicberlino@esteri.it

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Organizzato da
Artemisia – Comites Berlino

Finanziato da
Comites Berlino – Istituto Italiano di Cultura – Freie Universität Berlin – Finow-Grundschule

In collaborazione con
Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familien e la Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes.